游戏观察实录小班,甜蜜屋里的成长与挑战

小班游戏时光：捕捉那些童真的瞬间

想象一个阳光明媚的午后，幼儿园的小班教室里充满了欢声笑语。孩子们在游戏中尽情释放着他们的童真，每一个动作，每一个表情，都像是一幅生动的画卷。今天，就让我们一起走进小班的游戏世界，用镜头捕捉那些让人心动的瞬间。

甜蜜屋里的“小老板”

“甜蜜屋”是小班孩子们最喜欢的游戏之一。这天，小杰一进教室就兴奋地跑进了甜蜜屋，手里拿着一个吊秤，大声吆喝：“谁要买水果，好吃的水果！”琪琪闻声而来，笑眯眯地问：“我要买苹果。”说完，琪琪给了小杰很多钱，然后开心地跑掉了。

小杰看着手中的钱，突然喊道：“钱太多啦！”这时，俊俊走了过来，接过吊秤，说：“给你。”他拿了一些水果来到娃娃家，对“妈妈”说：“客人来了，这个送给你们。”

小杰和俊俊是甜蜜屋的“老板”，小杰负责卖水果，而俊俊负责卖糖果。俊俊并没有像小杰那样热情，他只是默默地摆弄着吊秤，对顾客的到来视而不见。过了一会儿，他去了小银行，和行长说了几句话，然后回到水果店坐下，又过了一会儿，他又跑去动物园玩了。

娃娃家的“爸爸”

在娃娃家，小潘扮演着“爸爸”的角色。他戴上领带，大声说：“我是爸爸了！”说完，他就打开橱门，翻来翻去，然后把橱里所有的蔬菜都放到了框里，边放边说：“这个框是放生的菜，烧熟的要放在碗里。”他开始低头反反复复地洗菜，洗了好久，突然抬头看见妈妈在抱宝宝，就一把抢过来，说：“我是爸爸，爸爸也可以抱抱的。”

小潘的行为引起了可辛的抗议，她抓着宝宝的脚大叫：“我的宝宝呀，不要抢。”小潘却笑着说：“我是爸爸，爸爸也可以抱抱的。”这个小小的游戏场景，展现了小班孩子对家庭角色的认知和模仿。

生活区的“糖果店”

在生活区，天天、晨晨和雯雯选择了包糖果的游戏。他们打开糖果盒子，每人拿了一张糖果纸和一颗糖果，开始包起来。天天把糖果放在糖果纸上，卷了几次都没有卷好，他抬头看了看旁边的小朋友，继续卷起了糖果纸。

突然，天天发现糖果纸卷坏了一些，他向老师问道：“老师，我这里卷坏了一些，怎么办呀？”老师说：“你觉得应该怎么办呢？”天天说：“换一张。”然后把卷坏的糖果纸连着糖果放在了旁边。

卷了一会儿，晨晨发现糖果纸快没有了，她拿出了糖果纸的材料和剪刀，开始裁剪糖果纸。这时，天天又包坏了一张糖果纸，放在了桌子上。看见晨晨在剪糖果纸，他就和她一起剪了起来。剪到一半，天天说：“我不剪了。”继续拿起盒子里最后几张糖果纸开始包起来。这次，他终于包好了一颗糖果，把糖果放进了糖果盒子里。

没一会儿，糖果纸用完了，晨晨把之前剪好的一张糖果纸给了雯雯，天天没有了。晨晨看了看，拿起剪刀开始裁剪糖果纸。天天站起来对雯雯说：“没有糖果纸了，我们要等一下。”说完，便坐下来等晨晨剪糖果纸。

涂鸦区的“小画家”

在涂鸦区，陈xx拿起橡皮泥开始摆弄起来。过了不久，她拿着色纸像发现新大陆似地问我：“老师，这个纸要来干吗？”我没有直接告诉她，而是打开了她旁边的示意图，请她看了看老师制作的小狗。

她发现小狗是用这个纸做的，于是她也拿起纸开始摆弄起来。她是个领悟力很强的孩子，通过几次尝试，一只小狗像模像样地折出来了。看到她成功了，我递给了她一支记号笔，她纳闷地看着我：“这个要来干嘛？”我告诉她：“给小狗画上眼睛，它才会活呀。”于是，她用记号笔涂了两个小黑点，一只小狗就这样活灵活现地出来了。

后来，我又用胶水，将她的作品贴至草地上，她体验到了成功，又开始积极尝试其他小动物制作的方法。

在这个充满童真的小班游戏世界里，孩子们在游戏中学习，在游戏中成长。他们的每一个动作，每一个表情，都充满了对生活的热爱和对未来的憧憬。让我们一起陪伴他们，记录下这些美好的瞬间，见证他们的成长。