马路的游戏案例,从游戏中学交通安全与数学知识

小路奇遇记：马路的游戏案例

想象你是一个小小的探险家，手中拿着一把铲子和一截水管，眼前是一片广阔的沙池。这就是我们幼儿园里的小二班，孩子们在这里开启了一场关于“马路”的奇妙之旅。

那天，晨谈活动中，孩子们对交通安全的话题产生了浓厚的兴趣。他们好奇地问：“马路是怎么做出来的？”“为什么马路有那么多颜色？”这些问题像一颗颗种子，悄悄地在孩子们的心中生根发芽。于是，我们决定开展一场关于“马路”的游戏活动，满足孩子们的好奇心。

一、探索材料，搭建梦想中的马路

游戏开始了，孩子们兴奋地来到沙池，他们拿着各种材料，开始搭建自己的马路。白色水管、红色管子、蓝色板子……这些看似普通的材料，在孩子们的手中变得生动起来。

“看，我挖了一个大坑，把水管埋进去，就能做成路灯了！”小二班的雅雅兴奋地喊道。

“不对，不对，路灯应该是亮晶晶的，不是埋在沙子里的！”潼潼跑过来，一边说一边从旁边搬来一块蓝色的板子，放在水管上，模仿着路灯的形状。

孩子们在游戏中不断尝试，他们发现水管总是倒地站不稳，于是他们开始挖深坑，把水管埋得更稳。在这个过程中，他们不仅学会了合作，还学会了使用简单的礼貌用语表达需求，并主动回应他人。

二、比长短，学习数学知识

在搭建马路的过程中，孩子们还学会了用简短完整的语言表述数学知识。比如：“这是长长的路”或者“这是一条长长的路”。

“你们看，我的马路比你的长！”小明的脸上洋溢着自豪。

“不，我的马路更长！”小红不服气地反驳。

孩子们在比较中学习，他们学会了用“长”和“短”这样的量词来描述物体的特征。

三、两两比较，发现生活中的规律

除了搭建马路，孩子们还学会了用两两比较的方法来发现生活中的规律。比如，他们发现马路有直直的，也有弯弯的；有白色的斑马线，也有五颜六色的花坛。

“你们看，这条马路是直直的，就像我们回家的路一样。”小华指着一条直直的马路说。

“对啊，还有那条马路是弯弯的，就像我们去公园的路上。”小丽补充道。

孩子们在游戏中观察、思考，他们发现生活中的规律，并用语言表达出来。

四、角色扮演，体验生活

在游戏过程中，孩子们还进行了角色扮演。他们有的扮演交警，指挥交通；有的扮演司机，驾驶汽车；还有的扮演行人，过马路。

“红灯停，绿灯行！”小交警站在路口，认真指挥交通。

“嘀嘀嘀，我是小汽车，我要过马路！”小司机驾驶着汽车，小心翼翼地穿过马路。

“我要过马路，请让一让！”小行人牵着妈妈的手，安全地穿过马路。

通过角色扮演，孩子们体验了生活中的各种角色，了解了交通规则，学会了遵守秩序。

五、反思与

这次关于“马路”的游戏活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。他们不仅学会了搭建马路，还学会了观察、思考、表达和合作。

“这次游戏真好玩！”孩子们兴奋地说。

“我们下次还要玩！”他们期待地看着老师。

这次游戏，不仅让孩子们收获了知识，更让他们收获了快乐和友谊。这就是我们幼儿园里的小路奇遇记，一段美好的回忆。